Trastorno del lenguaje y biling├╝ismo

Existen muchos y muy diferentes trastornos o problemas del lenguaje, cada uno con distintos grados de gravedad. Ser├şa necesario, antes de plantearse introducir al ni├▒o en un entorno biling├╝e, mejorar su nivel de castellano. Siempre teniendo en cuenta que no todos los trastornos son tan graves como para evitar la exposici├│n a un segundo idioma, si bien s├ş ser├şa recomendable una┬áintervenci├│n logop├ędica simult├ínea a la ense├▒anza biling├╝e.

As├ş ocurre con alteraciones en la articulaci├│n de los fonemas, como dislalias, que generalmente se superan sin excesiva dificultad, por lo que su presencia no deber├şa evitar la inserci├│n biling├╝e del ni├▒o. Ante un trastorno fonol├│gico m├ís complejo, si el ni├▒o recibiera apoyo logop├ędico necesario y se pusiera simult├íneamente en pr├íctica una metodolog├şa adecuada de ense├▒anza del segundo idioma, ser├şa a medio plazo, factible el aprendizaje de dicha lengua.

En principio, un retraso simple del lenguaje no tiene por qu├ę constituir un impedimento, y de hecho es probable que al permitir al ni├▒o un margen de maduraci├│n y proporcionarle cierta estimulaci├│n ling├╝├şstica, al cabo de poco tiempo haya alcanzado el nivel de castellano adecuado a su edad. No obstante, un biling├╝ismo mal integrado podr├şa constituir uno de los factores etiol├│gicos del retraso simple del lenguaje. Pero incluso en este caso, si el segundo idioma fuera la lengua materna de uno de los padres del ni├▒o, lo recomendable ser├şa estimular por igual esta y el castellano.

Respecto al┬álenguaje escrito,┬ási el problema se deriva por problemas del lenguaje oral puede resultar igualmente contraproducente iniciar una educaci├│n biling├╝e y mucho m├ís introducir la lectura y escritura en este idioma. Si, por el contrario, el problema en castellano es espec├şficamente a nivel escrito, tal vez no constituir├şa tanto problema el iniciar, si bien solo en lenguaje oral, la ense├▒anza del segundo idioma.

Por tanto, se debe valorar cada caso individualmente para tomar una decisi├│n informada. Y siempre apoyado por la valoraci├│n de un profesional.

 ├üngela S├ínchez

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