Área del lenguaje

retraso del lenguaje

Existe un retraso del lenguaje cuando el niño llega a la edad de un año y medio y no dice ninguna palabra, o a los 2 años de edad y no une dos palabras para conformar frases sencillas, cuando avanza en su edad y no incrementa progresivamente el vocabulario y las frases, o cuando no muestra intención de comunicarse con los demás ya sea verbalmente o mediante gestos. 

trastorno específico del lenguaje

El trastorno específico del lenguaje se trata de un inicio retrasado y un desarrollo lento del lenguaje que no pueda ponerse en relación con un déficit sensorial (auditivo) o motor, ni con deficiencia mental, ni con trastornos psicopatológicos (trastornos masivos del desarrollo en particular), ni con privación socioafectiva, ni con lesiones o disfunciones cerebrales evidentes. Se da en niños con una inteligencia normal, sin ninguna deficiencia motora o auditiva, ni problema psicológico, ni dificultad para la comunicación social.

trastorno del espectro autista

El Trastorno del Espectro Autista es un trastorno del desarrollo, de inicio precoz, que comporta alteraciones en la interacción social, la comunicación/lenguaje, y la flexibilidad de conductas, intereses y actividades. Por ello, es de suma importancia la intervención del logopeda en la comunicación y el lenguaje de las personas con autismo.

trastorno en el aprendizaje de la lectura y escritura

El trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura se manifiesta con un rendimiento sustancialmente por debajo de lo esperado en pruebas de precisión y comprensión lectora y escrita considerando la edad, inteligencia y una educación apropiada. Se caracteriza principalmente por un fracaso en el reconocimiento de las palabras, presentándose incapacidad para desarrollar una lectura y escritura fluida y sin esfuerzo.

AFASIA

La afasia es un trastorno causado por lesiones en las partes del cerebro que controlan el lenguaje. Puede dificultar la lectura, la escritura y expresar lo que se desea decir. Es más común en los adultos que sufrieron un daño cerebral, bien por traumatismo cráneo-encefálico, bien debido a una apoplejía o ictus o una incidencia insidiosa progresiva. Otras causas pueden ser los tumores cerebrales, las infecciones, las lesiones y la demencia.

síndrome de down

El lenguaje y la comunicación son claves en el desarrollo social y personal de las personas con Síndrome de Down. Siendo la afectación lingüística variable de unos individuos a otros. Las personas con Síndrome de Down encuentran dificultades en el procesamiento de la información que reciben, la pérdida auditiva incluso leve o moderada, va a incidir en la fonología y producción del habla. El desarrollo del lenguaje en estos niños está enlentecido. Su lenguaje comprensivo está menos limitado que el expresivo, éste suele ser pobre, simplificado y con un vocabulario limitado debido a, sus dificultades cognitivas, motoras a nivel buco-orofacial y las diferentes características que se asocian a este síndrome, pero puede llegar a ser funcional.